ELS TESTS DE VALORACIÓ DIAGNÒSTICA PER DETECTAR LES DIFICULTATS D'APRENENTATGE. PART 2.
QUINES SÓN LES MÉS UTILITZADES? PER A QUÈ SERVEIXEN?
3- REVERSAL TEST: Edfeldt (1955). Aquest test té com a objectiu valorar la maduresa lectora dels alumnes. Es treballa la capacitat de discriminació perceptiva, la simetria esquerra-dreta i la capacitat per diferenciar figures idèntiques i les que no ho són. És un tests de gran utilitat i de simple posada en marxa.
Per saber més sobre el REVERSAL:
4- PROLEC-R: Cuetos, F; Rodríguez, B; Ruano, E i Arribas, D (1996). És un test que s'utilitza per l'avaluació de la lectura. Hi ha exercicis d'identificació de lletres, reconeixement de paraules i processos semàntics i sintàctics. És un test en llengua castellana, la qual cosa ens anirà molt bé pels alumnes estrangers que parlen en castellà o alumnes castellano parlants. Incorpora una prova de comprensió oral i velocitat lectora. També pot ser una eina útil per detectar problemes derivats de la dislèxia.
Per saber-ne més sobre el PROLEC:
5- TONI-2: Brown, L; Sherbenou, RJ i Johnsen, SK (1995). És un test que valora la capacitat cognitiva sense influencia del llenguatge i redueixen els factors motrius i culturals. Està dissenyat per a persones d'entre 5 i 85 anys. També és ideal per a alumnes estrangers ja que, com hem dit abans, no hi ha influència del llenguatge.
Per saber-ne més sobre el test TONI-2:
http://www.web.teaediciones.com/Ejemplos/TONI-2_extracto.pdf
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada